无防护的英语课堂一名学生的难堪体验
无防护的英语课堂：一名学生的难堪体验
在一个普通的周二下午，我坐在教室里，等待英语老师开始今天的授课。学校因为疫情已经半年没有正常上课了，我们都习惯了戴着口罩上学。但是，今天我的英语老师却破例没戴口罩。我注意到这个细节，但我没有想到，这将会是一个异常的一天。
点1：紧张的心情
随着老师走进教室，我心里不由地有些紧张。虽然大家都知道口罩对抗病毒很重要，但是看到老师这样做，让我感到有点不安。我试图压抑这种感觉，因为毕竟这只是个别情况。但当班上的同学们也纷纷摘掉自己的口罩时，我意识到这是一个严重的问题。
点2：规矩与安全
在学校里，有很多规矩都是为了确保我们的安全，比如佩戴口罩、保持社交距离等。而且，作为一名学生，我深知遵守这些规则对于维护健康环境至关重要。当我的英语老师违反了这一基本规定时，这让我感到非常困惑和不安。
点3：课程进行中的尴尬
当我们开始进行课堂活动时，一切似乎都按照常规进行。然而，当同学们互相交流或者讨论问题的时候，那种被动观察的心态逐渐转变成了一种恐慌。我想起每次回家都会检查自己是否有感染风险，而现在，却在这样的环境中学习。这让我觉得自己的努力似乎都不够用武之地。
点4：面临选择
随着时间推移，当我发现其他同伴也跟随着老师不再佩戴口罩时，我内心产生了一些挣扎。应该继续参与课程，尽量忽略这件事情；还是应该站出来表示担忧？但是我知道，如果我选择沉默，那么可能会有更多人受影响。这使得我的决策变得异常艰难。
点5：最终决定
经过深思熟虑后，我决定向班主任报告这个情况。在那个充满焦虑和不安的情绪中，最终还是选择了正直。尽管这意味着要冒险，也许还可能引发一些误解或争议，但我认为这是保护自己和他人的唯一方式。当晚，在完成报告后，我就躺在床上，没有办法入睡，只能不断地思考那些发生的事情，以及未来的可能结果。
点6：新的挑战与期望
接下来几天里，我们班级内部展开了一场关于如何应对此类突发事件的小型讨论。那段经历给我们带来了许多思考，同时也让我们认识到了自主管理能力的重要性。此外，它还提醒我们，无论是在什么样的环境下，都必须坚持正确做法，以确保自身及他人的安全。这场小插曲虽然让人沮丧，但它成为了我们共同成长的一个契机，让我们的生活更加珍贵，也让我们的责任感更加明显。
